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为了更好的帮助教师理解《义务教育数学课程标准（2022年版）》的根本理念，提升教师业务素质，促进教师的专业成长，5月25日，郑州市管城区南十里铺小学全体数学教师参加了“第十五届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动”，本活动以线上直播的形式开展。
徐俊芬老师在课堂上围绕“圈点子图”的活动对《口算乘法》进行整体设计，充分利用“几何直观--点子图”，促进学生思维发展。让学生通过看一看、说一说促使学生明确算理；课堂中充分展现了学生是学习的主体，教师是学习的指导者。沈妮老师的《两位数乘两位数》紧紧围绕“怎么算”和“为什么这样算”主题，让学生经历“拆-算-合”的操作过程，体会从未知到已知的“转化”思维方法。注重让学生自主探究、合作交流，真正掌握算法和理解算理，让学生获得积极的数学情感体验和数学力量。周启军老师执教的《队列表演（一）》在探究活动中，以点子图作为桥梁，以横式呈现算理，竖式总结算法，逐步让学生体会算理算法的一致性，让孩子们理解计算的算理。
最后专家结合三节课深刻的点评，让老师们获益颇多，并为一线教师提出有价值的建议，在计算教学中一定要突出数学本质，强调“数”是“算“的基础，建立直观与逻辑之间的平衡；调整“学-教”的比重，课堂上要放手让学生探究，注重学生的主体地位；教学中关注核心素养“群”，统筹设计教学内容，转换呈现方式，从而实现素养的综合提升。
此次活动以点带面，有效促进了数学教师对基本教学理论的掌握和教学方法的创新，对学校的数与代数专题教学有着指导性的意义，也为学校打造高效数学课堂奠定了良好基础。